Nordöstlich von München wurde der Schulcampus Oberding durch eine 4-zügige Grund- und Mittelschule erweitert. Das Gebäudeensemble, geplant von SCHANKULA Architekten, reagiert sensibel auf die topografische Situation und vermittelt zwischen Sporthalle und dörflicher Struktur.
Statt eines monolithischen Baukörpers entstand eine kleinteilige Gebäudestruktur aus vier miteinander verbundenen Kuben. Die Baukörper folgen der Kontur des abfallenden Hangs und entwickeln sich je nach Gelände von zwei bis drei Geschossen. Diese differenzierte Höhenstaffelung stärkt die Einbindung in Landschaft und Ortsstruktur.
Die vertikale Holzschalung der Fassade betont die Standhaftigkeit des Baukörpers und unterstreicht die nachhaltige Bauweise. Errichtet in Holzbauweise mit hohem Vorfertigungsgrad, wird das Gebäude von Massivholzwänden, Holzstützen und Holz-Beton-Verbunddecken getragen. Die sichtbaren Holzoberflächen prägen auch das Innere und schaffen eine warme, natürliche Lernatmosphäre.
Ein bewusst gesetztes Gestaltungselement ist die Farbe Gelb. Treppenläufe, Podeste und Möblierung greifen diesen Akzent auf und verleihen dem Schulbau Heiterkeit und Identität.
Im zentralen Mensabereich übernimmt ein großformatiger Hebefaltladen eine doppelte Funktion: Er ist technisches Bauteil und zugleich prägendes Innenarchitekturelement. Die gelbe Verkleidung setzt einen markanten Akzent und inszeniert die Speiseausgabe als lebendigen Treffpunkt des Schulalltags.
Im geschlossenen Zustand fügt sich der Hebefaltladen ruhig in die Wandgestaltung ein. Im geöffneten Zustand öffnet er mit großzügigen Abmessungen von 6,23 x 1,70 Metern den Ausgabebereich und schafft eine klare, funktionale Thekensituation auf 80 cm Höhe. So wird die Mensa während der Pausen effizient organisiert, ohne gestalterische Kompromisse einzugehen.
Das Projekt zeigt exemplarisch, wie ein Hebefaltladen im Schulbau zu einem integralen Bestandteil von Raumkonzept und Identität werden kann – funktional durchdacht, gestalterisch präzise und sicher ausgeführt.
1 Hebefaltladen Kantine
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